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课程介绍课程目录

语法（一）
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- 时态语态（一）王健开始学习
- 时态语态（二）王健开始学习
- 时态语态（三）王健开始学习
- 时态语态（四）王健开始学习
- 定语从句（一）王健开始学习
- 定语从句（二）王健开始学习
- 名词性从句（一）王健开始学习
- 名词性从句（二）王健开始学习
- 状语从句（一）王健开始学习
- 状语从句（二）王健开始学习
- 非谓语动词（一）王健开始学习
- 非谓语动词（二）王健开始学习
- 非谓语动词（三）王健开始学习
- 非谓语动词（四）王健开始学习
- 虚拟语气（一）王健开始学习
- 虚拟语气（二）王健开始学习
- 情态动词（一）王健开始学习
- 情态动词（二）王健开始学习
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语法（二）
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- it 的用法栾冬静开始学习
- 强调句（一）栾冬静开始学习
- 强调句（二）栾冬静开始学习
- 倒装句（一）栾冬静开始学习
- 倒装句（二）栾冬静开始学习
- 倒装句（三）栾冬静开始学习
- 倒装句（四）栾冬静开始学习
- There be 句型（一）栾冬静开始学习
- There be 句型（二）栾冬静开始学习
- 主谓一致（一）栾冬静开始学习
- 主谓一致（二）栾冬静开始学习
- 主谓一致（三）栾冬静开始学习
- 主谓一致（四）栾冬静开始学习
- 独立主格和with的复合结构栾冬静开始学习
- 反义疑问句（一）栾冬静开始学习
- 反义疑问句（二）栾冬静开始学习
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完形填空
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- 完形填空讲解—常用判断手法（一）李长红开始学习
- 完形填空讲解—常用判断手法（二）李长红开始学习
- 完形填空讲解—基础知识必备李长红开始学习
- 完形填空讲解—试题特点李长红开始学习
- 完形填空讲解—培养能力李长红开始学习
- 完形填空讲解—提高办法李长红开始学习
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阅读理解
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- 阅读理解讲解—阅读方法（一）李长红开始学习
- 阅读理解讲解—阅读办法（二）与提高方法李长红开始学习
- 阅读理解讲解—应试策略（一）李长红开始学习
- 阅读理解讲解—应试策略（二）李长红开始学习
- 阅读理解讲解—试题简介及能力培养李长红开始学习
- 阅读理解讲解—熟悉文体特点帮做题李长红开始学习
- 暂无测评
写作
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- 记叙文写作（一）王健开始学习
- 记叙文写作（二）王健开始学习
- 书面表达之记叙文（1）王于开始学习
- 书面表达之记叙文（2）王于开始学习
- 书面表达之应用文（1）王于开始学习
- 书面表达之应用文（2）王于开始学习
- 书面表达之说明文（1）王于开始学习
- 书面表达之说明文（2）图表作文王于开始学习
- 议论文写作（一）王健开始学习
- 议论文写作（二）王健开始学习
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作文类别的具体表达
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- 活动类作文1王于开始学习
- 活动类作文2王于开始学习
- 交通安全1王于开始学习
- 交通安全2王于开始学习
- 生态环保1王于开始学习
- 生态环保2王于开始学习
- 突发事件1王于开始学习
- 突发事件2王于开始学习
- 信心与希望1王于开始学习
- 信心与希望2王于开始学习
- 感恩1王于开始学习
- 感恩2王于开始学习
- 健康1王于开始学习
- 健康2王于开始学习
- 校园生活1王于开始学习
- 校园生活2王于开始学习
- 旅游参观1王于开始学习
- 旅游参观2王于开始学习
- 友谊亲情1王于开始学习
- 友谊亲情2王于开始学习
- 努力与成功1王于开始学习
- 努力与成功2王于开始学习
- 习惯爱好1王于开始学习
- 习惯爱好2王于开始学习
- 志愿服务1王于开始学习
- 志愿服务2王于开始学习
- 文化交流1王于开始学习
- 文化交流2王于开始学习
- 社会现象1王于开始学习
- 社会现象2王于开始学习
- 图表作文1王于开始学习
- 图表作文2王于开始学习
- 图表作文3王于开始学习
- 网络作文（一）王于开始学习
- 网络作文（二）王于开始学习
- 提纲作文1王于开始学习
- 提纲作文2王于开始学习
- 提纲作文3王于开始学习
- 图画作文1王于开始学习
- 图画作文2王于开始学习
- 图画作文3王于开始学习
- 书面表达之简单句的五个基本句型王于开始学习
- 书面表达之经典句式王于开始学习
- 书面表达之巧用连接词王于开始学习
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主讲教师

: 王健

北京首批示范高中英语高级教师。授课亲切自然，优雅大方，语言简洁流畅，教学风格生动活泼，功底深厚，循循善诱，寓教于乐。

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